БЕРДЯНСЬКА БАГАТОПРОФІЛЬНА ГІМНАЗІЯ №2
БЕРДЯНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ
У грудні 2007
року згідно наказу обласного управління освіти і науки
Бердянській
багатопрофільній гімназії №2
надано статус – Школа сприяння здоров’ю.
Наша гімназія є експериментально-дослідною
ділянкою Школи сприяння здоров’ю при ЗАІППО (науковий керівник – Аксьонова
О.П.).
Головна мета
закладу – впровадження здоров’язберігаючих та здоров’яформуючих технологій в освітній процес.
Учителі кафедри філології беруть активну участь у роботі
У 2010-2011 н.р. розпочато впровадження інтегровано-модульної валеологічної навчально-виховної експериментальної програми для 5-6 класів у рамках
ШСЗ. Одним із кроків формування культури здоров’я є впровадження проблемно-тематичного валеологічного модуля. Так, учителі кафедри, які працюють в експериментальних класах, розробили та провели відкриті уроки з використанням валеокомпоненту:
- Данилова Н.О провела урок української мови у 6Б класі ‘’Pід іменн;ників’’
- Куватова Л.М.провела урок російської мови у 6А класі «Приставка пре- , при-"»
- Крот В.Г. провела урок у 8Б класі «Односкладні речення»
- Мульченко В.В. провела урок у 5А класі «Другорядні члени речення»
- Дмитрук О.А. провела урок у 7А класі «Дієприкметниковий зворот»
З метою пропагування ЗСЖ , впровадження здоров’язберігаючих технологій у НВП та в ході виконання проекту два рази на рік проходить валеологічний тиждень. У його рамках проводяться виховні години на тему здоров’я, організовуються виступи агітбригад, ведеться проектна діяльність. Учителі кафедри, що є класними керівниками, разом із дітьми та батьками, беруть активну участь у створенні власних проектів:- Данилова Н.О. керувала роботою учнів та батьків 6-Б класу над проектом: "Вред компьютера: миф или реальность?"
- Куватова Л.М. разом із 8-Б класом працювали над темою ‘’Чи потрібно керувати стресом, щоб він не керував тобою?
- Дмитрук О.А. разом із учнями 9-В класу підготували проект “Наше покоління проти табакопаління”
Звичайно, урок - чинник руху навчання в цілому, важка робота для учня,
що означає 45 хвилин концентрації уваги. 
Тому на заняттях проводяться динамічні паузи: вправи для очей, опорно-рухового апарату з метою зняття напруги, переключення на новий вид діяльності.
На уроці наші учителі прагнуть створити сприятливе мікросередовище і морально-психологічний клімат для кожного учня, ведуть цілеспрямовану пропаганду здорового способу життя.
Ми переконані, що учням 5-11 класів
потрібно розкрити й показати можливості правильної організації їх дозвілля, допомогти сформувати стійкий інтерес до самостійного пошуку різнобічних знань, а не просто боротися зі шкідливими звичками, що згубно впливають на їх здоров'я.
Вважаємо, що якщо підліток або старшокласник буде зайнятий і захоплений цікавою справою, творчою роботою, у нього не буде зайвого часу на шкідливі звички.У рамках тижня валеології учні 6Б класу під керівництвом класного керівника Данилової Н.О. підготували виступ; агітбригади на тему "Комп'ютер: за і проти". Діти доступно для людини, що не має відношення до медицини, розповіли про професійні захворювання користувачів комп'ютерів, способах профілактики і методах лікування цих хвороб.
РОЗРОБКИ УРОКІВ
З ВИКОРИСТАННЯМ ВАЛЕОКОМПОНЕНТУ
Урок української мови
"Рід іменників"
(6 клас)
вч. Данилова Н.О.
Конспект
Презентація
Урок русского языка 6 клас "Гласные Е, И в приставках ПРЕ-, ПРИ- " Учитель Куватова Л.М.
Урок русского языка в 6 классе
"Суффиксы -ЧИК-, -ЩИК- имён существительных"
Урок здоровья
відео ч.1
відео ч.2
"Суффиксы -ЧИК-, -ЩИК- имён существительных"
Урок здоровья
відео ч.1
відео ч.2
Учитель Куватова Л.М.
Урок з валеокомпонентом "Види односкладних речень з головним членом у формі присудка" 8 класУчитель Крот В.Г.
ПРОЕКТИ
Проект учнів,батьків та класного керівника 6-Б класу
"Вред компьютера: миф или реальность?"
"Вред компьютера: миф или реальность?"
Немає коментарів:
Дописати коментар